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Lala布书育儿手册

Lala布书由多名婴幼儿教育专家根据婴幼儿生长发育情况精心研发、设计而成;适合0-6岁的宝宝阅读,是可读可玩的软性益智读物;深受婴幼儿喜爱,妈妈的推崇!
我出生,我玩耍,我读书,我要认知大千世界!
宝宝初来乍到,要不停的探索陌生的世界!
宝宝初次来到这个陌生的世界,看到周围的事物复杂、奇妙、变化莫测,他感到眼花缭乱、困惑不安,经常会有无能为力的受挫感,心理上产生许多紧张与压力,他要不断的学习,不断的探索,要熟悉和接受这个世界。
给宝宝lala布书吧,让他在游戏中开心的是学习!
lala布书具有学与玩的双重功能,是宝宝通过游戏学习和探索世界的好帮手。
在游戏中学习――
为宝宝提供安全、信任、欢愉的良性刺激,交流和表达的机会,让他认知世界;
促进宝宝感觉与运动的发育,激发智力发育,提供最好的感觉学习与运动学习方式;
使宝宝身体双侧协调、手眼协调、情绪稳定,整个人都变得灵巧机敏;
让宝宝在放松和快乐中熟悉事物,调节身体动作,获得信心与满足;
培养宝宝学习兴趣、提高学习效率、发挥潜能。
从0岁到6岁,妈妈都要给宝宝读lala布书
lala布书,适合0-6岁的宝宝
0-1岁的宝宝可选用lala布书挂床系列
用宝宝喜欢的红黑白及色彩对比鲜明的条纹图,同心圆等形状近距离刺激宝宝视觉;挂床上的镜子让宝宝看他喜欢的人脸形状,对着镜中的自己(他眼中的别的孩子)微笑;
1-6岁的宝宝可选用lala布书系列
通过书中色彩鲜艳的画面,会动会唱的小玩偶,可锻炼宝宝的手指灵活度;
可用玩偶玩“藏猫猫”的游戏,让宝宝知道初步懂得“客体永恒”的道理;
可以学算术,学自己穿衣、吃饭,拉拉链,让宝宝懂礼貌、爱运动;
通过扮演与模仿激发想象力、观察力,开拓智力。
lala便于宝宝重复阅读!
宝宝需好反复看到自己熟悉的事物,才不会对陌生的环境感到无所适从;
当宝宝玩厌第一本布书的时候,再给他玩第二本,让他不断的接受新的东西;
宝宝大一点了,书也多一些了,他会整理自己的书架,凭自己的记忆和爱好选择书籍。
在家里为宝宝建造图书馆
从0岁开始为宝宝选择lala布书用多长时间,宝宝就可以拥有自己的图书馆,他会自己整理,向长辈及小伙伴炫耀,满足宝宝的自豪感;他还会若有其事的一本本的翻阅,让小猫、小狗做他的学生,您会惊喜的发现,当年的您正在重演!
无毒、安全的lala布书,宝宝读得真开心,妈妈真放心!
1本布书=10本纸书,想不到的价廉物美
lala布书有一般纸书无法超越的优越性


 

  Lala布书

一般的硬纸壳书籍

制作
材料

表层:全新棉,人造聚脂纤维等安全环保材料,内部:不饱和泡状合成纤维。 经过无菌处理

一般的纸张
无法经过无菌处理

安全性

质地柔软、无毒、强韧、柔软、强韧、轻盈、耐久,适宜撕咬,不会摔坏,不会伤害宝宝的皮肤和嘴

质地硬,有毒,容易割伤,不能撕咬,容易摔坏

适用性

色彩鲜艳、图画逼真,有宝宝喜欢的镜子、玩偶,还可以玩“藏猫猫”的游戏,真是百玩不厌

无镜子、无玩偶,图画不逼真,宝宝易厌烦

可洗性

可以清洗,细菌无处容身,长期保持洁净

不能清洗,有很多细菌

寿命

6年或更长时间

几个月就撕咬或摔坏了

价格

1本可以读6年=50元左右

6年至少读10本=100元

幼儿的阅读心理   


阅读材料的形式

直观形象的图画

阅读材料的内容

有趣味、画面生动,立体感强的材料

阅读材料的变化

反复阅读自己熟悉的内容

阅读材料的作用

人性化、拟人化的童话故事

阅读材料的目的

得到乐趣

了解宝宝的特点,满足宝宝的阅读心理,选择宝宝的布书
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0-6个月
6个月-1岁
1岁-3岁
4岁-6岁
0-6个月
宝宝特点:喜欢看20-30厘米近距离的物体,追踪移动的物体;
对能发出声音、色彩鲜亮的玩具感兴趣;
喜欢对比鲜明的图案,红白黑三种着色组成的条纹图,同心圆或方格棋盘等;
喜欢看人脸图形和镜子中的小孩(就是他自己);
喜欢看明显的、直接的、经常重复的事物。
阅读材料:lala布书挂床系列。
挂床的特点及益处:
有红白黑等鲜艳色彩组成的条纹图、同心贺、方格盘等,促进宝宝视网膜的发育;
有漂亮的会唱歌的小玩偶,吸引宝宝抬头或转头观看,帮助背部肌肉及脑部的发育;
每天都看到同样的挂床在他的身边,会消除宝宝对陌生世界的恐惧感。
使用方法:挂在婴儿床的周围
6个月-1岁
宝宝特点:会思考,充满探索的冲动,对镜子里的影像感兴趣;
喜欢看图画大,色彩鲜艳的婴儿立体画书,可以边看边触摸感受;
喜欢有孔的玩具,能把手指伸进去,把东西放进去。
阅读材料:lala布书挂床系列(同上);
lala布书系列。
布书的特点及益处:
色彩鲜艳、图画很大、立体感强,能引起宝宝的集中注意和兴趣;
有宝宝周围的动物、植物、蔬菜、水果、自然事物等,帮助他熟悉周围的事物;
可以教宝宝数数,增强宝宝对数字的敏感性
书中有很多小玩偶供宝宝穿插玩耍,让宝宝阅读的兴致高涨。
使用方法:由父母同宝宝一起进行亲子阅读,采用提问阅读法;让宝宝带着疑问来读,提高阅读兴趣;宝宝也可以独自翻阅。
用宝宝的方式和宝宝一起读布书
1岁-3岁
宝宝特点:开始体验独立的看书游戏,喜欢看图听音,扔东西,摆弄和观察东西;
通过抠洞眼和窟窿充分的发展手指的灵活性,抓玩具后塞进嘴里;
有不凡的理解力,爱模仿,能观察、重复别人的动作;
喜欢各式各样的“藏猫猫”游戏。
阅读材料:lala布书系列。
布书的特点及益处:
布书可让宝宝知道农作物的成长过程;知道吃苹果前要“洗洗苹果,洗洗手”;
让宝宝知道家里有餐厅,有睡房,宝宝要睡觉、洗澡、吃饭等;
让宝宝模仿书中的人物自己吃饭、穿衣,整理自己的小屋;
让宝宝知道“客体永恒”的道理,小熊不见了,它不是消失了,是藏起来了;
使用方法:亲子阅读,告诉宝宝书上的东西,然后让宝宝自己回忆你给他讲过的内容,你可以提示;让宝宝把给小玩偶安排生活,放玩偶到不同的地方进行组合等。
4岁-6岁
宝宝特点:自主意识很强,喜欢自己读书,能花大量时间观察,有着极想定的想象力;
能具体的描述事物或图片中的细节(如:小猫藏起来了,种下苹果的种子等);
喜欢开动脑筋,有目的的看书,在尝试和失败中学习;
自理能力增强,扮演不同的角色,自编自演过家家。
阅读材料:lala布书系列。
布书的特点及益处:
有简单的故事情节,通过宝宝的听和说锻炼想象能力;
可以学会系纽扣,拉拉链,系鞋带等力所能及的活儿,
教宝宝懂礼貌,爱运动,动脑筋。
让宝宝把布书连起来,串成一个个的故事。
使用方法:妈妈引导法,通过妈妈的引导,让宝宝在生活中学会自己的事自己做;
角色扮演法,宝宝熟悉了书的内容,可以扮演不同的角色来读书;

想象阅读法,宝宝可将布书编排整理后,连成长篇故事,再让故事继续发展。
 


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