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0-6岁宝宝人际交往中的障碍

由于婴幼儿身心发展的特有规律和特点,年幼的宝宝与人交往会出现特定的障碍。这时,他们最需要父母给予正确的指导和练习,来克服人际智能发展中的困难。

0~1岁宝宝的人际交往智能中的障碍--对宝宝的体态语言反应不敏感

人际交往特点:此阶段的宝宝多用体态语言开始学习人际交往的技能,比如5~6月以前的婴儿,情绪是主要的交流方式,他用哭声来吸引妈妈的注意,从而得到无微不至的照顾和情感满足,也用甜美的微笑吸引父母更多的爱抚。

遭遇的障碍:如果父母对宝宝的体态语言反应不敏感,宝宝在早期发育阶段得不到亲人充分的关爱,那么正常的人际智能开发将会受阻。

爸爸妈妈这样做:父母既要对宝宝的体态语言细致观察,敏感反应,也要让宝宝(6个月以后)理解大人的表情,如赞许的、不同意的、生气的表情。教还不会说话的宝宝早早地“察颜观色”,这能让他的社会交往能力迅速发展。

温馨提示:0~1岁时期,宝宝的人际智能发展相对于其他智能发展而言,是较晚的。人际智能不像其他智能(如身体运动智能)能通过单纯的刺激(某些动作的训练)就可以得到提升。特别提醒爸爸妈妈注意的是,人际智能的发展与其他智能的发展是相互联系、相互作用的,肢体运动、音乐、语言智能都对人际智能有很大的影响,尤其是婴幼儿时期语言的刺激对于人际智能起着巨大的推动作用。因此,O~1岁宝宝人际智能的培养要与其他智能的提升相结合。

1~2岁宝宝的人际交往智能中的障碍—怕生、怕害羞

人际交往特点:1岁以后的宝宝开始对同伴有了兴趣,出现了互相注意、“对话”、给取玩具、模仿动作,甚至还会出现合作、互惠行为,但多数情况下宝宝还是各玩各的。此阶段的宝宝玩的游戏多为个人游戏。

遭遇的障碍:此年龄段的宝宝会出现怕生、害羞等交往障碍。宝宝黏着熟悉的亲人,不愿去接触父母以外的人。

爸爸妈妈这样做:对于怕生的宝宝,爸爸妈妈最好多带他到有小朋友的游戏场所,让他习惯多人交往的行为模式。在最初的交往中一定要宝宝自愿,不要强迫,一次和一个新朋友玩即可,玩的时间也不宜过长。父母在平时还要“以身作则”,乐于和朋友交流,给宝宝一个好的示范。

温馨提示:不要给宝宝定性,也不允许别人给宝宝定性。任何宝宝的社会特性都不应该被描绘成固定的模式,如说一个宝宝害羞、迟钝或者不善于交往。任何定性的描述往往逐渐成为固定的行为,成为永久的性格。

2~3岁宝宝的人际交往智能中的障碍—交往中出现摩擦

人际交往特点:2~3岁的宝宝不但会用体态语来表达自己的情绪,也开始用一些简单的语言来开展人际交往活动。此年龄段宝宝开始与他人有真正意义上的接触和文往,并会受到外人的影响。但是,此阶段的宝宝心理发展特点为“自我中心”,所以并不能有的放矢地组织游戏和活动。

遇到的障碍:由于宝宝自我为中心的心理特点,他们不能站在别人的角度来考虑问题,也很难理解别人的感受,因此在与同伴的交往中会出现一些摩擦甚至“暴力”行为。

爸爸妈妈这样做:爸爸妈妈可以和宝宝玩交朋友的游戏,告诉他一些交朋友的基本技巧,比如学会礼貌用语,有了不愉快可以寻求大人的帮助等。

温馨提示:千万不要等上幼儿园才开始重视交往。3岁前的宝宝如果不和别的孩子交往,就会处于比较孤独的状态,等上幼儿园就会有很明显的不适感。在集体生活中,宝宝如果既不习惯和别的小朋友共享玩具、配合行动,也不善于遵守交往规则,慢慢地就会像个多余的人。因此,为避免宝宝形成不合群的性格,父母在宝宝上幼儿园前一顶要让他接触更多的人和事。

3~6岁,人际交往智能中的障碍——独自游戏

人际交往特点:3~6岁宝宝跟同伴交往能力是随年龄增长而逐渐提高,宝宝的语言能力也比以前更加熟练流畅,并且有了较强的自我意识。“主动性”是这个阶段宝宝与同伴交往能力的重要组成部分,他们开始有选择性地跟同伴交往。

遇到的障碍:由于宝宝的年龄较小,他们在与同伴交往时表现出来的灵活性普遍较差。因此常常会遭到“同伴拒绝”和“消极的同伴回避”等交往问题。这时的幼儿常常表现为“游戏时通常是一个人闷头坐着,不会和其他同伴交换玩具”“不愿意参与同伴的活动,喜欢一个人玩,即使和同伴一起游戏时,也是跟从、听从的角色,不会将自己的想法表达出来”。

爸爸妈妈这样做:家庭是宝宝生活时间最长的场所。因此,爸爸妈妈的的一言一行对宝宝的影响非常大。爸爸妈妈平时应在人际交往中应积极主动,多跟孩子交流,对孩子与同伴交往应给予充分的肯定,将有助于幼儿同伴交往能力的发展。

温馨提示:成人应给宝宝创设一个自由、平等、温馨、宽松的交往环境,使孩子想交往、敢交往和愿意交往。在平时生活中,要学会倾听宝宝自己的各种感受和各类愿望,并适当而有针对性地进行鼓励,以激发孩子的交往需要。一旦发现孩子不能准确地表达自己的真正意愿出现“事与愿违”的结果时。也不要采用训斥责骂讥讽宝宝,以免打击孩子的交往积极性和信心,使其养成不敢交际的胆小畏缩的自卑心理,从而降低宝宝的交往能力。

 


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